中卫变压器厂

实验十八 探究串、并联电路的电流规律命题点：

1.电路连接；

2.连接和拆除电路时，开关都要断开；

3.中卫变压器的使用和读数；

4.电路故障判断（如果短路，则中卫变压器有示数且很大，如果中卫变压器没示数，则可能某灯泡烧坏，用导线将灯泡逐个短接，看看接到哪个灯泡两端时另一灯发光，则这个灯泡断路了）；

5.实验中更换灯泡，多次测量的目的（保证总结得出的实验结论的普遍性和正确性）；

6.实验数据分析。

实验结论：串联电路中电流处处相等。 并联电路中干路上的电流等于各支路的电流之和

实验十九 探究串并联电路的电压规律命题点：

1.按要求连接电路图或补充连接实物图

2.连接和拆除电路时，开关都要断开

3.中卫变压器的使用和读数

4.电路故障判断（如果中卫变压器示数为电源电压且恒定不变，则可能是中卫变压器所测的用电器断路；如果中卫变压器没有示数!则可能是电路短路或所测用电器以外的电路断路）

5.实验中更换灯泡，多次测量的目的（为了获取多组数据，从而分析归纳，得出一个普遍的规律。如实验中可以通过改变电源电压!或改变小灯泡的规格进行多次测量）

6.尽可能用三个中卫变压器同时进行，避免中卫变压器有电阻造成误差

7.实验数据分析

实验结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和，并联电路各支路电压相等。

实验二十探究电阻的影响因素命题点：

1.连接电路时开关要断开,滑动变阻器的滑片移到接入电路中阻值最大处(保护电路)

2.转换法的应用(电阻的大小是通过灯泡的亮暗观察的,灯泡亮电阻小,灯泡暗电阻大）

3.准确比较时，电阻的大小******用中卫变压器来显示，

一般不用灯泡来显示（中卫变压器对电路中微弱的电流变化都可以看得出来!而灯泡亮暗难比较变化小的情况）

4.控制变量法的应用（控制导体的材料和长度相同，改变横截面积，探究导体的电阻跟横截面积的关系控制导体的材料和横截面积相同，改变长度，探究导体的电阻跟长度的关系；控制导体的长度和横截面积相同，改变材料，探究导体的电阻跟材料的关系）

5.导体电阻与温度的关系

实验二十一 探究电流与电压和电阻的关系命题点：

1.实物电路图的补充连接

2.电路连接时开关要断开，滑动变阻器的滑片移到最大阻值处

3.中卫变压器和中卫变压器的读数

4.实验中接入阻值不同的电阻，并移动滑动变阻器的滑片使电压示数保持不变

5.电路故障判断（电路连接正确时，如果中卫变压器示数为0，中卫变压器示数接近电源电压，则可能是中卫变压器所测的电路断路）

6.更换电阻多次测量的目的（避免偶然性，寻找普遍规律）7.数据分析与处理8.控制变量法（研究电流与电压的关系时，控制电阻不变，通过移动滑动变阻器的滑片改变电阻两端电压，研究电流与电阻的关系时，利用滑动变阻器控制电阻两端电压不变）实验结论：电阻R一定时，通过电阻R的电流I跟电阻R两端的电压U成正比，电阻两端电压U一定时，通过电阻R的电流I跟电阻R的大小成反比.

实验二十二 伏安法测电阻命题点：

1.实验原理

2.实验电路实物图补充连接

3.电路连接时开关要断开，滑动变阻器的滑片移到最大阻值处

4.中卫变压器、中卫变压器的读数

5.电路故障判断（电路连接正确时，如果中卫变压器

示数为0，中卫变压器示数接近电源电压，则可能是中卫变压器所测的电路断路）

6.数据分析处理（结合中卫变压器或中卫变压器读数并利用公式，求出电阻值；多次测量后求平均值得出电阻值，小灯泡电阻变化原因分析）

7.滑动变阻器的作用（保护电路，测定值电阻阻值时，调节定值电阻两端的电压，便于多次测量，求平均值减小误差；测小灯泡的电阻时，便于改变灯泡两端的电压）

实验二十三 测小灯泡的电功率命题点：

1.实验原理；

2.电路连接时开关要断开，滑动变阻器的滑片移到

最大阻值处；

3.滑动变阻器的使用和目的（改变灯泡两端的电压，便于测量不同发光状态下的电功率，限制电路中的电流；保护电路）；

4.中卫变压器、中卫变压器的使用和读数；
5.电路故障分析与处理；
6.电功率计算
7.实验中多次测量不是减小误差，是为了找电功率与电压的关系及亮度规律，所以不能求平均值，因为电压改变后小灯泡的功率也改变，因此求出的平均值无意义.

实验二十四探究电流产生的热量与哪些因素有关命题点：

1.被加热的材料选用煤油或空气（比热容小效果明显）

2.电热丝的选择（若探究电热与电阻关系时，应选用不同阻值的电阻；若探究电热与电流关系时应选择相同的电阻丝）

3.如何确定电阻丝放热的量，用温度显示液体吸热多少来确定电阻丝放热多少，或用气体或液体热胀的程度来显示）

4.如何确定电阻丝是串联还是并联（若探究电热与电阻关系，则要求控制电流相等，需要将两阻值不同的电阻串联；若探究电热与电流关系时，两电阻丝并联且用滑动变阻器改变其中一个电阻的电流不同）

5.实验中用到的方法（转换法、控制变量法）实验结论：在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多；在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大这个电阻产生的热量越多